Proyecto de Ley para suprimir los recortes en educación

ababLa nueva norma, desarrollada por el Ministerio de Educación y Formación Profesional y con un artículo único, contempla suprimir tres medidas: la posibilidad de elevar hasta un 20% las ratios máximas de alumnos por aula, el aumento obligatorio de la jornada lectiva de los docentes (como mínimo de 25 horas, en infantil y primaria, y de 20, en secundaria) y la espera de 10 días lectivos para nombrar a funcionarios interinos que sustituyan a profesores titulares de baja. “Puesto que las medidas del Real Decreto Ley se tomaron por la coyuntura económica del momento, la favorable evolución de la situación económica del país aconseja su revisión”. Nota de prensa del Ministerio

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“Las leyes educativas en España son casi del siglo XIX”

abaAndreas Schleicher, director de Educación de la OCDE , sostiene que todos los alumnos pueden sacar buenas notas al margen de su talento o de su origen. Sólo hace falta poner altas expectativas en ellos y contratar a buenos profesores. Lo cuenta en un libro, Primera clase, que el padre del Informe PISA presentó ayer de la mano de la Fundación Santillana. Dice que en España se memoriza mucho pero no se aplica lo aprendido y critica la sucesión de leyes en un modelo «casi como del siglo XIX» que «no ha tenido impacto» en las aulas. LEER MÁS

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APUNTES DE SEPTIEMBRE DE 2018

apuntesAportamos los comentarios de Septiembre de 2018 sobre las principales noticias laborales y educativas publicadas durante este mes:

  • La Ministra de Educación ante el nuevo curso
  • Superdotados en España
  • Informe del Panorama de la Educación en 2018
  • El nuevo curso en al C. de Madrid
  • La asignatura de Religión atacada en Andalucía
  • ¿Acuerdo en el Pacto de Toledo?
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BOE SEPTIEMBRE 2018

BOEMINISTERIO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL

 Becas.-

  • Orden EFP/938/12018 de 5 de septiembre por la que se establecen las bases reguladoras de las becas para la realización de prácticas formativas de personas con discapacidad intelectual en el Ministerio de Educación y Formación Profesional.

BOE, 13 de septiembre de 2018

Legislación de Septiembre de 2018 en CC.AA. Sigue leyendo

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DIFERENCIAS EDUCATIVAS POR COMUNIDADES 2000-2016

aaaPaís Vasco es la comunidad española que más dinero público invierte en educación. El pasado 2016 destinó 7.320 euros por alumno. Aun así, los datos del último informe PISA situaron el nivel de conocimiento de sus alumnos en ciencias, matemáticas y comprensión lectora por debajo de la media española y de la OCDE. También, su puntuación está totalmente alejada de los resultados de otras regiones españolas, como Castilla y León o Navarra con mejores resultados y menos gasto. Esta comparativa se hace patente al observar los resultados del informe «Diferencias educativas regionales 2000-2016. Condicionantes y resultados», elaborado por el Instituto Valenciano de Investigaciones Económicas (IVIE), en colaboración con la Fundación BBVA. LEER MÁS

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EDUCACIÓN, PAZ y DESARROLLO

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Por Francisco Vírseda García

La educación, la paz y el desarrollo sostenible son la clave para conseguir los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en 2030.

La educación tiene un carácter universal y debe ser de calidad, transmitiendo de forma eficaz conocimientos y habilidades básicas, junto a valores y actitudes; equitativa, para incorporar a los más vulnerables: niños y niñas, excluidos, pobres, de minorías étnicas, con verdaderas necesidades educativas; inclusiva, que apueste por la diversidad y por el enriquecimiento personal y social. LEER MÁS

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ÚLTIMO INFORME DE LA OCDE SOBRE LA EDUCACIÓN EN ESPAÑA

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  • El 35% de los estudiantes españoles de 16 a 18 años cursan Formación Profesional
  • España registra las tasas de escolarización más elevadas en Educación Infantil de los países de la OCDE
  • En 2015, el gasto por alumno en España fue inferior al promedio de los países de la OCDE y al de la UE22, en un 14% y 12%, respectivamente
  • En 2015, la escolarización en España era ya prácticamente total a los 3 años ya que alcanzó el 96%, mientras que la media de los países de la OCDE se situó en el 76%, y la de la UE22, en el 82%. Estos datos, junto a los de la alta escolarización a los 4 y 5 años, sitúan a España entre los países con las tasas de escolarización más elevadas en Educación Infantil. Nota de prensa del Ministerio.
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LA POBREZA INFANTIL EN ESPAÑA

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Por Francisco Vírseda García

En España hay altos niveles de pobreza relativa de los menores de 18 años, que no han sido circunstanciales ni consecuencia directa de la crisis económica y social de la última década.

            Este problema, que afecta a un 29,7 % de la población infantil no se resolverá si no se intervine políticamente. Leer más

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