Actualidad Educativa

Las dos organizaciones (Patronal y Sindicatos) saben que, en este sector,  los límites salariales vienen determinados por las cantidades fijadas en los Presupuestos Generales del  Estado para los Módulos de Concierto. Los Presupuestos de 2023 ya fueron publicados pero, posteriormente, se han aprobado otras subidas adicionales para salarios, reguladas mediante el Real Decreto 8/2023, de 27 de octubre, pero que no se han incluido en el Módulo de Concierto.

Las Patronales dicen que firmarán las tablas cuando se publique el Módulo con las cantidades para salarios ya actualizadas. Por su parte, los sindicatos argumentan que el Real Decreto, es una garantía jurídica suficiente para que se aplique la subida salarial de inmediato.

La próxima reunión será el 12 de marzo y se espera que el acuerdo esté cerca, si la Administración ofrece una confianza incuestionable para ambas partes.

Nota de Prensa de las Patronales Nota de Prensa de los Sindicatos

Magisterio, 2 febrero 2024

En España se da la paradoja de que mientras los profesores y colegios e institutos tienen notable éxito en sus resultados educativos, con algunas excepciones, la política educativa –en cambio– ha sido un fracaso en términos de resultados. La explicación es clara, mientras que los profesionales de la educación están centrados en lograr que sus alumnos aprendan cada vez más y vayan superando sus objetivos académicos, la política educativa se dedica a poner obstáculos en ese objetivo

MAGISTERIO, 2 febrero 2024

La última edición del Informe CYD, el informe de referencia de la universidad española, pone de manifiesto como unas de las prioridades estratégicas para el sistema universitario español, la necesidad de aumentar la financiación, atraer y retener el talento y rejuvenecer las plantillas de las universidades públicas.

Estas conclusiones aparecen en los apartados del primer capítulo del informe, que analizan el perfil y retos del personal y la financiación de la universidad española, teniendo en cuenta tanto el contexto internacional como las diferencias entre comunidades autónomas.

      La nota de prensa que ha editado el Ministerio refleja la intención que se perseguía en esta convocatoria: “Se trata de contar con una postura común, escuchándonos los unos a los otros, que permita un consenso de mínimos…”                        No se han cumplido las expectativas que había programado el Ministerio de Educación.  Esperaba que todas la Comunidades, por fin y excepcionalmente, tuvieran un mismo criterio sobre el uso de los móviles en los centros educativos. Nadie ha querido dar el protagonismo del consenso a ninguna parte. Por un lado, el Ministerio se queda sin la esperada foto de familia unida y, por otro, cada Comunidad quiere abanderar en solitario el estandarte de una causa en la que están absolutamente de acuerdo. Sigue leyendo →