INFORME DE LA OCDE: los «ninis» como protagonistas

La OCDE ha publicado su informe sobre el Panorama de la educación 2019. En él se constata la marcada diferencia existente entre las CCAA referente al número de los llamados «ninis». El informe se centra en los sistemas educativos de los países miembro, los recursos dedicados para su implantación y los resultados derivados en el mercado de trabajo. En definitiva, la rentabilidad y análisis de resultados comparativos a lo largo de los últimos años.   La publicación revela que según la media de los países de la OCDE, alrededor de la mitad de los jóvenes de entre 18 y 24 años (52,6%) estaba estudiando en 2018, un tercio (33,1%) no estudiaba pero sí estaba empleado y el 14,3% ni estudiaba, ni trabajaba. En España la proporción fue de 59,3%, 20,5% y 20,2%, respectivamente, situándose así al lado de países como México, Chile o Grecia, con mayor proporción de adultos en esta última situación. Nota de prensa del Ministerio