MAGISTERIO, EFE 6 de mayo 2024
Un mismo estudiante puede obtener resultados muy diferentes en la prueba de acceso a la Universidad en función de la comunidad donde se presente, desde aprobar a suspender o lograr una buena nota, por la disparidad del examen que plantea cada región. Es una de las conclusiones del análisis comparativo de la EBAU en las 17 comunidades. En resumen, sostiene que el sistema actual no es el idóneo para garantizar el acceso en igualdad a todas las universidades porque no refleja el correspondiente nivel de asimilación de competencias y contenidos; una misma calificación no equivale a un mismo nivel de conocimientos y facilita la obtención de calificaciones superiores al nivel real del alumnado.
