Por Francisco Vírseda García
Con nuestra bienvenida al nuevo curso escolar 2025-2026, señalamos algunas cuestiones pendientes de resolver:
En la enseñanza pública:
Los sindicatos de profesores amenazan con una huelga, si el Ministerio no negocia el Estatuto Docente.
El acceso a la profesión docente lleva pendiente de actualización desde 2007 (18 años) y eso que la ministra de Educación dijo que ésta sería “la legislatura del profesorado”.
La debilidad de la legislatura no ayuda a avanzar en el Estatuto, al no contar con presupuesto.
Las Comunidades autónomas, han empezado a actuar por su cuenta ante la inacción del Ministerio y han logrado limitar el máximo de alumnos por docente a 18 horas en Secundaria y 23 en Infantil y Primaria, salvo en las Comunidades de Madrid, Castilla la Mancha y Galicia.
En la enseñanza privada concertada:
Deben incorporarse a sus profesores al Estatuto Docente.
La jubilación parcial debe ser accesible a todos.
Debe reducirse la carga lectiva del personal docente y del PAS.
Hay que garantizar la gratuidad real en la Educación Infantil (0-6 años).
La concertación del Bachillerato para los centros que lo deseen.
Incremento de los orientadores.
Garantizar la Libertad de Enseñanza.
El Ministerio de Educación debe propiciar las herramientas de aprendizaje necesarias para integrarlas con la escritura, la creatividad y la lectura.
La lectura es una de las formas más personalizadas del aprendizaje. Por su parte, el lenguaje escrito es el medio para alcanzar altos niveles de desarrollo cognitivo. Los libros son un instrumento vertebral y esencial en el proceso educativo.
La educación debe ayudar a las personas a hacer un buen uso de la información, fomentando el aprendizaje, la capacidad de reflexión, el desarrollo de una conciencia crítica de la realidad, promoviendo la humildad, la actitud cooperativa y la paz.
