Actualidad Educativa

En los últimos años, el porcentaje ha ido bajando hasta registrar cifras inéditas, pero esa línea que dibujaba una gráfica descendente en las estadísticas del Ministerio de Educación y FP parece haber frenado en seco y cambiado de tendencia al registrar un 13,9% de abandono, según los últimos datos del Ministerio obtenidos del avance de resultados de 2022 de la Encuesta de Población Activa. Sería la primera vez que el abandono escolar aumenta después de 13 años bajando, desde la crisis de 2008. Nota de prensa del Ministerio

MAGISTERIO, 24 Enero 2023

Una vez analizadas las respuestas, se observó que «las chicas resultaron realizar menos actividad física que los chicos, presentando además niveles más bajos de motivación intrínseca, aquella que nace de la propia persona, e integrada, que es la forma más autónoma dentro de la motivación extrínseca», detalla Bores. «Estos resultados muestran que los elementos motivadores que nacen del individuo, quien no necesita recompensas externas para aumentar dicha motivación, son los más efectivos a la hora de aumentar los niveles de actividad física moderada y/o vigorosa entre la población infantil y juvenil», subraya Bores.

Aportamos los comentarios de APUNTES DICIEMBRE 2022     sobre las principales noticias laborales y educativas publicadas durante este mes:

• Guía educativa “CoEduca´t´” de la Generalitat
• Datos de graduados en Bachillerato
• La Ley de Universidades
• Contenidos de diversidad familiar en las aulas
• La UGT desvió fondos públicos
• Subida de las pensiones en 2023…

En el BOE del 28 de diciembre de 2022, el Ministerio de Inclusión, Seguridad Social y Migraciones, ha publicado el Real Decreto 1058/2022 de 27 de diciembre sobre revalorización de las pensiones del sistema de la Seguridad Social, de las pensiones de Clases Pasivas y de otras prestaciones sociales públicas para el ejercicio 2023. VER CUADRO

MAGISTERIO, Miércoles, 21 de diciembre de 2022 Fernando López Luengos

Evaluar en competencia es lo que llevamos haciendo varias décadas, aunque no utilizábamos esta expresión. Ya entiendo que no es fácil hacer comprender a estos ideólogos y pedagogos, pero evaluar en competencia no consiste en rellenar una lista absurda de criterios de evaluación con ponderaciones artificiales.  Tampoco llamábamos al recreo “segmento de ocio” como los pedagogos de la Logse nos pidieron denominarlo.