EL “TUTEO” NO ES EL PROBLEMA

aaREFLEXIONES DESDE MI TIZA

Por Joaquín Moreno Cejuela

Son numerosos los vocablos que designan el rango entre interlocutores y delimitan las capas sociales. A medida que esas capas sociales y su cultura se asemejan, el vocabulario se ajusta y se vuelve más próximo. Así, del “Vuestra Merced” medieval y renacentista, pasamos a un discreto y reducido “Vd.”, principio y fin de ese título.

            Inevitablemente, el lenguaje también experimenta ese mismo cambio y se adapta a él. Quedaríamos sorprendidos si en nuestro entorno, un buen día, el niño se dirigiera a su madre en casa, con un sonoro y distante “Vd”. La madre pensaría que su hijo ya no les quiere. Ni siquiera, lo admitiría el abuelo, más empeñado hoy que nunca, en sintonizar con la “chavalería”.  Más que una muestra de respeto, parecería un insulto jocoso y desestabilizador de la familia.

            Lo mismo ocurriría en la escuela. No me imagino, el primer día de clase, a un niño de infantil, tratando a su “seño” con un “Vd.” académico, distante y frío. La maestra correría al espejo. Allí vería crecer, irremisiblemente, las arrugas en su rostro y miraría al niño como a un adulto prematuro. Poco a poco, el “” ha salido del reducido entorno familiar y se ha convertido en palabra única de referencia coloquial.

            La relación social actual provoca esta evolución de la palabra. Es innegable que, en casa, en el intento por eliminar las barreras generacionales y roles de autoridad, los padres, unas veces, nos agachamos condescendientes hasta el nivel del niño y otras, lo aupamos encariñados en exceso, por encima de la cabeza, que es donde reside la cordura. Al sustituir el “Vd” por el “”, se ha vaciado el contenido del vocablo originario. El principio de autoridad, de respeto, se ha diluido con la palabra. El niño no ha aprendido, porque no se le ha enseñado, la diferencia que existe en el trato entre personas, aunque éstas se tuteen. Se ha adueñado de unos derechos que los adultos le hemos cedido, sin hablarle de deberes. Se nos olvidó decirle que todos los “tus” no son iguales.

            A los que cada mañana entramos en el aula entre pupitres y niños, nos halaga ese “tuteo” tan cercano que nos hace rejuvenecer. También nos sentimos vacilantes, cuando, a cambio, debemos responder, justificar, ceder, razonar, dialogar, explicar, asumir, escuchar, rectificar, consultar, comprender…a aquellos que no entienden que, a pesar de tratarnos entre todos de “”, no somos iguales. Se nos olvidó decirles que la experiencia y la responsabilidad corresponden al maestro. Se nos olvidó enseñarles que el respeto nunca prescribe y que el “tuteo” no está reñido con la autoridad y la confianza.

            Al acabar el día, me sacudiré las manos manchadas de tiza, y entre la nube de polvo que desprenden, pensaré que, a veces, llevado por la consideración que se merecen mis alumnos, debería rescatar el vocablo y ser yo quien los tratase de “Vd”. Tal vez, así lo comprendan mejor y recuperemos lo que nunca se debió perder.

Publicado en Opinión: "Reflexiones desde mi tiza" | Deja un comentario

Un mismo alumno puede suspender o aprobar la EBAU según donde se examine

aaMAGISTERIO, EFE 6 de mayo 2024

Un mismo estudiante puede obtener resultados muy diferentes en la prueba de acceso a la Universidad en función de la comunidad donde se presente, desde aprobar a suspender o lograr una buena nota, por la disparidad del examen que plantea cada región. Es una de las conclusiones del análisis comparativo de la EBAU en las 17 comunidades. En resumen, sostiene que el sistema actual no es el idóneo para garantizar el acceso en igualdad a todas las universidades porque no refleja el correspondiente nivel de asimilación de competencias y contenidos; una misma calificación no equivale a un mismo nivel de conocimientos y facilita la obtención de calificaciones superiores al nivel real del alumnado.

Publicado en Noticias | Deja un comentario

Plazas de gratuidad para hijos de trabajadores de la enseñanza concertada en Madrid. Curso 2024-25

becasEstas son las claves a tener en cuenta:

  • Plazo de solicitud: Hasta el 24 de Mayo
  • Sellar en el centro tres ejemplares y devolverá dos al trabajador. Si se quiere reclamar la denegación de la beca, deberá presentar una copia sellada junto al escrito de reclamación al sindicato que estime conveniente.
  • Si hay denegación, el centro lo comunicará por escrito hasta el 5 de Junio. En el caso de no hacerlo, se entenderá automáticamente concedida.
  • Presentación de alegaciones por escrito a la Central Sindical que elija hasta el 12 de Junio junto con la copia de la solicitud.
  • Plazo límite de envío de reclamaciones a las Patronales17 de Junio.
  • Resolución  provisional de reclamaciones de la Comisión, el 24 de Junio. Modelo de solicitud
Publicado en Noticias | Etiquetado | Deja un comentario

Aumento considerable del alumnado en FP

aaEl Ministerio de Educación ha publicado los datos sobre el alumnado que cursa FP. Supone un incremento del 32,6% en los últimos cinco años y destaca el incremento del 26,8% de matriculados en Grado Medio.

Las enseñanzas de FP del sistema educativo se imparten en 4.022 centros docentes, de los que 2.650 son públicos y 1.372 privados. El alumnado escolarizado en centros públicos supone un 65,7%. En total, en el curso 2022-2023, se matricularon 578.039 hombres y 502.924 mujeres. Entre ellos, 53.385 alumnos cursaron en la FP Dual y la mayoría se concentró en el Grado Superior (34.106). Esta modalidad se imparte en 1.501 centros. En términos globales, las familias profesionales con mayor peso en el alumnado son Sanidad, Informática y Comunicaciones Nota de prensa del Ministerio sobre FP

Publicado en Noticias | Etiquetado | Deja un comentario

PNV, Junts y ERC votan en contra de la Ley de Enseñanzas Artísticas en el Senado

aaMAGISTERIO EFE Martes, 30 de abril de 2024

 PNV, ERC y Junts han cambiado su inicial apoyo a la Ley de Enseñanzas Artísticas por su voto en contra por incorporarse al dictamen de la iniciativa legislativa una enmienda de Vox, apoyada por el PP, sobre la Inspección educativa. Los portavoces de Junts, PNV y Esquerra han coincidido en señalar que esto supone una invasión competencial y un intento de «recentralización», y han expresado su deseo de que esto se corrija durante el próximo debate en el Pleno –pese a la mayoría que tiene el PP en la Cámara Alta– o bien durante la tramitación que le resta en el Congreso.

Publicado en Noticias | Deja un comentario

Apuntes Abril 2024

apuntesAportamos los comentarios de APUNTES ABRIL 2024    sobre las principales noticias laborales y educativas publicadas durante este mes:

  • La Historia en la Comunidad de Madrid
  • Menos horas lectivas
  • Cataluña antepone el catalán al inglés
  • Hacia el recorte de la jubilación activa
  • La ministra mentirosa..
Publicado en Noticias | Deja un comentario

BOE ABRIL 2024

BOEMINISTERIO DE TRABAJO Y ECONOMÍA SOCIAL

Convenios colectivos de trabajo

Resolución de 5 de abril de 2024 de la Dirección General de Trabajo por la que se registra y publica el VIII Convenio Colectivo estatal para los centros de enseñanza de peluquería y estética, de enseñanzas musicales y de artes aplicadas y oficios artísticos.

BOE, 18 de abril de 2024

MINISTERIO DE EDUCACIÓN, FOMACIÓN PROFESIONAL Y DEPORTES

Extracto de la Resolución de 12 de abril de 2024 de la Secretaría de Estado de Educación por la que se convocan ayudas para alumnos con necesidades especiales de apoyo educativo para el curso académico 2024-2025.

BOE, 19 de abril de 2024 BOLETINES CC.AA. ABRIL 2024

Publicado en Legislación | Deja un comentario

Calendario escolar para el curso 2024-25 en la C. de Madrid

calendario escolar 24-25La Comunidad de Madrid  ha publicado las fechas de inicio y fin de curso para las diferentes etapas de la enseñanza.

  • Escuelas Infantiles y Casas de niños públicas y privadas sostenidas con fondos públicos: del 5 de septiembre de 2024 al 31 de julio de 2025
  • Educación Infantil, Primaria y Especial: del 9 de septiembre de 2024 al 20 de junio de 2025
  • Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional: del 10 de septiembre de 2024 al 20 de junio de 2025

BOCM calendario escolar 2024-25

Publicado en Legislación Educativa | Etiquetado | Deja un comentario