La nueva PAU tendrá estructura, características básicas y criterios de corrección mínimos comunes

alegríaMAGISTERIO, 11 junio 2024

Los alumnos se examinarán de cuatro materias: (Lengua y Literatura II, Lengua Extranjera II, la materia específica obligatoria de la modalidad cursada y de Historia de España o de la Filosofía), en el caso de las comunidades sin lengua cooficial. En aquellas comunidades con más de una lengua oficial, los estudiantes se examinarán también de Lengua Cooficial y Literatura II (cinco materias en total).

Quienes deseen mejorar su nota podrán examinarse de hasta cuatro materias más, que serán elegidas por el alumno. Serán materias distintas a las de la fase de acceso, podrán ser de modalidad, cursadas o no, la materia común no realizada en la fase de acceso (Historia de España o de la Filosofía) y una segunda lengua extranjera. En caso de querer examinarse del número máximo de materias (cuatro), una de ellas deberá ser obligatoriamente este segundo idioma. Real Decreto 534/2024 publicado en el BOE

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NUEVA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD: LA PAU

prueba1El Consejo de Ministros ha aprobado un proyecto de real decreto con los criterios para la aplicación de la prueba de acceso a la universidad que entrará en vigor en el próximo curso 2024-25. No cuenta con el acuerdo unánime de las CC.AA. que insisten en destacar su singularidad y se muestran reticentes a aplicar una única prueba evaluada con criterios uniformes. Se llamará PAU, denominación que ya se adoptó hace tiempo.

Algunas Comunidades del PP ya han manifestado que “se debe garantizar un acceso en igualdad de oportunidades para todos los estudiantes a las universidades españolas». Todo ello, consensuando los criterios de evaluación lo más objetivos posible.

La nota final se calcula sumando el 60% de la nota media normalizada de Bachillerato y el 40% obtenida en la PAU. También tendrá un valor de 0 a 10 con tres decimales igual que se puntúa en la prueba actual. NOTA DE PRENSA DE MINISTERIO

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Apuntes Mayo 2024

apuntesAportamos los comentarios de APUNTES MAYO 2024   sobre las principales noticias laborales y educativas publicadas durante este mes:

  • La EBAU desigualdad de oportunidades
  • Política lingüística
  • Nuevos Reales Decretos de FP
  • Datos de empleo en abril de 2024
  • La incapacidad permanente y el despido…

 

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BOE MAYO 2024

BOEMINISTERIO DE TRABAJO Y ECONOMÍA SOCIAL

Convenios colectivos de trabajo. Resolución de 25 de abril de 2024 de la Dirección General de Trabajo por la que se registra y publica el Acta de la Comisión Paritaria del XVI Convenio general de centros y servicios de atención a personas con discapacidad y el Acuerdo suscrito por los representantes de las organizaciones patronales y sindicales del sector de los centros y servicios de atención a personas con discapacidad en la Comunidad Autónoma de Aragón.

BOE, 3 de mayo de 2024  BOLETINES CC.AA. MAYO 2024 Sigue leyendo

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La Formación Profesional Dual regulada, definitivamente, en el próximo curso

aab

  • Los alumnos de Formación Profesional se formarán en el centro y en la empresa desde el primer año del ciclo formativo.
  • Todos los ciclos de Grado Medio y Superior contarán con nuevos contenidos basados en la digitalización, la sostenibilidad o el emprendimiento.
  • Toda la Formación Profesional será dual en el primer curso de los ciclos formativos de Grado Medio y de Grado Superior, así como en los másteres de FP que contemplen prácticas.
  • Desde principios de 2024, los alumnos en prácticas están cotizando a la Seguridad Social durante el tiempo de formación en la empresa. NOTA DE PRENSA DEL MINISTERIO
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EL “TUTEO” NO ES EL PROBLEMA

aaREFLEXIONES DESDE MI TIZA

Por Joaquín Moreno Cejuela

Son numerosos los vocablos que designan el rango entre interlocutores y delimitan las capas sociales. A medida que esas capas sociales y su cultura se asemejan, el vocabulario se ajusta y se vuelve más próximo. Así, del “Vuestra Merced” medieval y renacentista, pasamos a un discreto y reducido “Vd.”, principio y fin de ese título.

            Inevitablemente, el lenguaje también experimenta ese mismo cambio y se adapta a él. Quedaríamos sorprendidos si en nuestro entorno, un buen día, el niño se dirigiera a su madre en casa, con un sonoro y distante “Vd”. La madre pensaría que su hijo ya no les quiere. Ni siquiera, lo admitiría el abuelo, más empeñado hoy que nunca, en sintonizar con la “chavalería”.  Más que una muestra de respeto, parecería un insulto jocoso y desestabilizador de la familia.

            Lo mismo ocurriría en la escuela. No me imagino, el primer día de clase, a un niño de infantil, tratando a su “seño” con un “Vd.” académico, distante y frío. La maestra correría al espejo. Allí vería crecer, irremisiblemente, las arrugas en su rostro y miraría al niño como a un adulto prematuro. Poco a poco, el “” ha salido del reducido entorno familiar y se ha convertido en palabra única de referencia coloquial.

            La relación social actual provoca esta evolución de la palabra. Es innegable que, en casa, en el intento por eliminar las barreras generacionales y roles de autoridad, los padres, unas veces, nos agachamos condescendientes hasta el nivel del niño y otras, lo aupamos encariñados en exceso, por encima de la cabeza, que es donde reside la cordura. Al sustituir el “Vd” por el “”, se ha vaciado el contenido del vocablo originario. El principio de autoridad, de respeto, se ha diluido con la palabra. El niño no ha aprendido, porque no se le ha enseñado, la diferencia que existe en el trato entre personas, aunque éstas se tuteen. Se ha adueñado de unos derechos que los adultos le hemos cedido, sin hablarle de deberes. Se nos olvidó decirle que todos los “tus” no son iguales.

            A los que cada mañana entramos en el aula entre pupitres y niños, nos halaga ese “tuteo” tan cercano que nos hace rejuvenecer. También nos sentimos vacilantes, cuando, a cambio, debemos responder, justificar, ceder, razonar, dialogar, explicar, asumir, escuchar, rectificar, consultar, comprender…a aquellos que no entienden que, a pesar de tratarnos entre todos de “”, no somos iguales. Se nos olvidó decirles que la experiencia y la responsabilidad corresponden al maestro. Se nos olvidó enseñarles que el respeto nunca prescribe y que el “tuteo” no está reñido con la autoridad y la confianza.

            Al acabar el día, me sacudiré las manos manchadas de tiza, y entre la nube de polvo que desprenden, pensaré que, a veces, llevado por la consideración que se merecen mis alumnos, debería rescatar el vocablo y ser yo quien los tratase de “Vd”. Tal vez, así lo comprendan mejor y recuperemos lo que nunca se debió perder.

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Un mismo alumno puede suspender o aprobar la EBAU según donde se examine

aaMAGISTERIO, EFE 6 de mayo 2024

Un mismo estudiante puede obtener resultados muy diferentes en la prueba de acceso a la Universidad en función de la comunidad donde se presente, desde aprobar a suspender o lograr una buena nota, por la disparidad del examen que plantea cada región. Es una de las conclusiones del análisis comparativo de la EBAU en las 17 comunidades. En resumen, sostiene que el sistema actual no es el idóneo para garantizar el acceso en igualdad a todas las universidades porque no refleja el correspondiente nivel de asimilación de competencias y contenidos; una misma calificación no equivale a un mismo nivel de conocimientos y facilita la obtención de calificaciones superiores al nivel real del alumnado.

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Plazas de gratuidad para hijos de trabajadores de la enseñanza concertada en Madrid. Curso 2024-25

becasEstas son las claves a tener en cuenta:

  • Plazo de solicitud: Hasta el 24 de Mayo
  • Sellar en el centro tres ejemplares y devolverá dos al trabajador. Si se quiere reclamar la denegación de la beca, deberá presentar una copia sellada junto al escrito de reclamación al sindicato que estime conveniente.
  • Si hay denegación, el centro lo comunicará por escrito hasta el 5 de Junio. En el caso de no hacerlo, se entenderá automáticamente concedida.
  • Presentación de alegaciones por escrito a la Central Sindical que elija hasta el 12 de Junio junto con la copia de la solicitud.
  • Plazo límite de envío de reclamaciones a las Patronales17 de Junio.
  • Resolución  provisional de reclamaciones de la Comisión, el 24 de Junio. Modelo de solicitud
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