Solo el 21% de los encuestados opina que el Estado debe ser el principal decisor educativo

escribiendo 76MAGISTERIO DIEGO FRANCESCH Martes, 11 de febrero de 2020

La empresa demoscópica Ipsos ha realizado una consulta a más de 500 adultos españoles desde los 18 años. Ante la cuestión sobre quién deberían asumir las principales decisiones sobre los contenidos de la Educación de los menores, un 49% se muestra a favor de que sean los padres los que sean más decisivos en este aspecto, mientras que un 21% cree que debería ser el Estado, y un 30% se sitúa en un lugar intermedio o todavía no tiene una opinión formada al respecto.   Leer más 

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España no cumplirá el objetivo de reducir su abandono escolar al 15%

MAGISTERIO, DIEGO FRANCESCH Martes, 4 de febrero de 2020

La tasa de abandono escolar tempranoAAA se reduce en 2019 al 17,3%, solo seis décimas menos que en 2018 (17,9%). Nueve comunidades ya han alcanzado el objetivo europeo 2020, modificado del 10 al 15% pero otras ocho superan el 20%.

Solo nueve comunidades están ya en 2019 por debajo del 15%: Aragón, Cantabria, Castilla y León, Galicia, Madrid, Navarra, País Vasco y La Rioja. Pero algunas todavía superan el 20%: Andalucía, Baleares, Canarias, Castilla-La Mancha, Extremadura, Murcia y Ceuta y Melilla. Además, en 2019, con respecto a 2018, incrementan su abandono Cantabria, Castilla y León, Cataluña, Navarra y Ceuta, esta última gestionada por el Ministerio. Leer más

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Reguladas las salidas escolares de más de 1 día de duración

aaccResumen de lo acordado:

Se refiere a las salidas fuera del centro que se realizan con los alumnos y que implican pernoctar fuera del domicilio. Se fija una bolsa de 72 horas para el cómputo de estas salidas, que no tendrán la consideración de extraordinarias, y que estarán fuera de las 1.180 horas del artículo 26 del Convenio Colectivo. Se contabilizará una jornada de 8 horas diarias por cada uno de los días en que se lleve a cabo la actividad fuera del centro, y esas horas serán remuneradas con cargo al coste de la propia actividad, con un importe que va desde 50 hasta 90 euros por día dependiendo del lugar de realización y de las fechas de la misma. Publicado.-  En el BOE de 1 de febrero de 2020  Sigue leyendo

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APUNTES DE ENERO 2020

apuntesAportamos los comentarios de ENERO 2020 sobre las principales noticias laborales y educativas publicadas durante este mes:

  • El gobierno “progresista”cuestiona el derecho de los padres
  • El mejor profesor en 2019
  • A vueltas con el lenguaje inclusivo
  • El Brexit y el Erasmus
  • Pensiones en la actualidad
  • El SMI en 2020
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BOE ENERO 2020

BOECOMUNIDAD AUTÓNOMA DE GALICIA

Competencias profesionales.-

  • Resolución de 12 de diciembre de 2019 de la Secretaría General Técnica de la Consejería de Educación, Universidad y FP por la que se publica la convocatoria de acreditación de competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral en la Comunidad Autónoma de Galicia.

BOE, 2 de enero de 2020 Legislación en Enero en CC.AA. Sigue leyendo

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SOBRE EL PIN PARENTAL Y OTRAS LINDEZAS

aaaPor Francisco Vírseda García

Más allá de las opiniones y reacciones – bastantes sectarias y desmedidas – se ha vuelto a poner sobre la mesa el papel que deben tener las familias y el Estado en la educación.

Después del anunciado recurso de la señora Celaá y su estúpida y radical frase nos da idea de la manera de entender la educación de este Gobierno. Es un insulto a la inteligencia y a las libertades. Es embadurnar la educación con expresiones tontas para ocultar el intento de imponer una ideología que esta señora y su Gobierno llaman progresista para que acabemos siendo como a ellos les dé la gana, Más vale que se preocuparan de dar respuesta a los retos educativos haciendo compartir la libertad y la calidad. Sigue leyendo

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PENSIONES 2020

Cuadro de la cuantía de la PENSIONES 2020

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Escuelas Católicas considera “innecesario” el “pin parental” si los padres conocen y aceptan el proyecto educativo del centro

aabbEscuelas Católicas considera que el “pin parental” promovido por Vox no es en sí mismo ilegal, pero resulta innecesaria su exigencia con carácter general si los padres conocen y aceptan, en el momento en que solicitan la admisión de sus hijos en un centro, su proyecto educativo e ideario. Por ello, es importante que los padres reciban la oportuna información sobre las actividades a desarrollar dentro de la Programación General Anual, con la debida transparencia y confianza en la labor del centro. SEGUIR LEYENDO

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